МАОУ гимназия № 39 «Французская гимназия»
Аннотация к рабочей программе учебного предмета
«ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»
1-4 класс
Адаптированная рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир»
является приложением к Адаптированной основной образовательной программе
начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (вариант
5.2), разработанной МАОУ гимназией № 39 «Французская гимназия» в соответствии с:
- Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012
№273-ФЗ (с изменениями и дополнениями от 24.07.2023 №371-ФЗ);
- Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021
№ 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования» (Зарегистрирован 05.07.2021 № 64100);
- Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 569
от 18.07.2022 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный
стандарт начального общего образования» (Зарегистрирован 17.08.2022 № 69676);
- Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего
образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденным
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014
№ 1598 (далее – ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ);
- Приказом Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г. № 955 «О внесении
изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской
Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся
федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и
образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» (Зарегистрировано в Минюсте России
6 февраля 2023 г. № 72264);
- Приказом Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2022 г. № 1023 «Об
утверждении федеральной адаптированной образовательной программы начального
общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;
- Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным
программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 №115;
- Федеральным перечнем учебников, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями,
осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока
использования учебников, утвержденный приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 21.09.2022 №858;
- Приказом Минпросвещения России от 21.07.2023 № 556 «О внесении изменений в
приложения № 1 и № 2 к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от
21 сентября 2022 г. № 858 «Об утверждении федерального перечня учебников,
допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и
установления предельного срока использования исключенных учебников»;
- Приказом Министерства просвещения РФ от 02.08.2022 № 653 «Об утверждении
федерального перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к
использованию
при
реализации
имеющих
государственную
аккредитацию
образовательных программ НОО, ООО, СОО» (Зарегистрирован 29.08.2022 № 69822);

- Санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного
врача Российской Федерации от 28.09.2020 №28 (далее – СП 2.4.3648-20);
- Санитарными правилами и нормами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания», утвержденными постановлением Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 №2 (далее - СанПиН 1.2.368521);
- Уставом МАОУ гимназии № 39 «Французская гимназия».
Общая цель учебного предмета «Окружающий мир» заключается в
формировании начальных знаний о природе и обществе - предпосылок для изучения
широкого спектра учебных предметов в основной школе.
Основные задачи учебного предмета «Окружающий мир» состоят в
следующем:
- формирование научного мировоззрения обучающихся;
- овладение основными представлениями об окружающем мире;
- формирование умений использовать знания об окружающем мире, о живой и
неживой природе на основе систематических наблюдений за явлениями природы для
осмысленной и самостоятельной организации безопасной жизни в конкретных
природных и климатических условиях;
- развитие активности, любознательности и разумной предприимчивости во
взаимодействии с миром живой и неживой природы;
- формирование знаний о человеке, развитие представлений о себе и круге
близких людей, осознание общности и различий с другими;
- овладение первоначальными представлениями о социальной жизни:
профессиональных и социальных ролях людей, об истории своей большой и малой
Родины;
- формирование представлений об обязанностях и правах самого
обучающегося, его роли ученика и члена своей семьи, растущего гражданина своего
государства, труженика;
- формирование умения взаимодействовать со взрослыми и сверстниками,
выбирая адекватную дистанцию и формы контакта, сопереживать другим и делать
самостоятельный моральный выбор в обыденных ситуациях;
- практическое усвоение социальных ритуалов и форм социального
взаимодействия, соответствующих возрасту и полу обучающегося, требованиям его
безопасности, продуктивного взаимодействия с другими людьми, трудового
взаимодействия;
- развитие стремления к достижениям в учёбе, труде, поиску друзей,
способности к организации личного пространства и времени (учебного и
свободного), стремления задумываться о будущем;
- овладение знаниями о характере труда людей, связанного с использованием
природы;
- формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной
жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;
- формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения
эффективного и безопасного взаимодействия в социуме;
- развитие понимания взаимосвязи и взаимозависимости жизнедеятельности
человека и окружающей среды;
- сенсорное развитие обучающихся с ТНР;
- развитие процессов обобщения, систематизации, логического мышления,
основываясь на анализе явлений природы и опосредуя их речью;

- развитие речи обучающихся;
- совершенствование познавательной функции речи;
- овладение знаниями о мероприятиях по охране природы на основе анализа
конкретной деятельности в данной местности (крае, республике);
- воспитание гуманного отношения к живой и неживой природе, чувства
милосердия, стремления к бережному отношению и охране природы;
- ознакомление обучающихся с необходимыми гигиеническими знаниями,
формирование представлений о значении гигиенических навыков для здоровья и
деятельности человека, формирование у обучающихся навыков личной и
общественной гигиены.
Общее число часов, рекомендованных для изучения «Окружающего мира» 270
часов
(два
часа
в
неделю
в
каждом
классе):
- 1 класс - 66 часов,
- 2 класс - 68 часов,
- 3 класс - 68 часов,
- 4 класс - 68 часов.
Рабочая программа включает следующие разделы:
1. Планируемые результаты освоения учебного предмета.
2. Содержание учебного предмета.
3. Тематическое планирование, включающее темы (разделы), количество часов,
отводимых на освоение каждой темы.